| Xestións On-Line |  |
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GI-2124
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EDUCACIÓN, NATURALEZA, ARTE Y EXCURSIONISMO [4772]
Datos grupo
| Código: |
GI-2124 |
| Nombre Corto: |
Edunartex |
| Nombre Largo: |
Educación, Naturaleza, Arte y Excursionismo |
| Departamento: |
Departamento de Pedagoxía e Didáctica |
| Contacto: |
OTERO URTAZA, EUGENIO MANUEL - otero.urtaza@usc.es
Telf.
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Lineas de Investigación - Educación en la naturaleza: teoría, recursos y fuentes documentales. Pensamiento pedagógico e instituciones educativas en relación con la educación en la naturaleza. Excursionismo en la naturaleza: fuentes documentales y históricas. Arte y naturaleza. Música y naturaleza. El paseo sonoro y el paisaje sonoro. Ecología acústica. La actividad física y deportiva en la naturaleza. Actividad física cardiosaludable. Itinerarios urbanos saludables. Senderismo en el medio natural
Servicios y Recursos - Estudio de los espacios naturales como espacios educativos. Trazado de rutas
educativas en la naturaleza. Diseño de materiales educativos para
actividades al aire libre. Formación y desarrollo profesional en el ámbito
de la educación en entornos naturales. Circuitos deportivos en la
naturaleza. Deporte de montaña. Salvamento y socorrismo. Instalaciones
artísticas en la naturaleza. Estudios artísticos de los espacios naturales.
Estudios de los recursos musicales en los espacios naturales. Realización de
documentos sonoros en diferentes espacios naturales, rurales y urbanos.
Trazado de rutas sonoras naturales, rurales y urbanas. Estudio, diseño y
elaboración de rutas en la naturaleza con repercusiones orgánicas,
psíquicas y sociales de carácter saludable.
Palabras clave - Educación al aire libre; arte y naturaleza; Música y naturaleza; deporte y naturaleza.
Investigadores Colaboradores externos | Nombre | Institución | | MARIA CASTRO FERNANDEZ | USC (Bolseira de iniciación á Investigación do Campus Terra) | | PAULA GARCIA MENDEZ | USC (Bolseira de iniciación á Investigación do Campus Terra) | | Breogán Gómez Requejo | John F. Kennedy International School, Saanen, Suiza |
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